KOSKADAK / LOS MORDISCOS

KOSKADAK

12-20 hilabeteetatik aurrera umeen arteko lehen interakzio sozialak ematen dira baina oraindik umeek ez dakite erlazionatzen eta lehen gatazkak agertzen dira, atzamarkadak, koskak...

ZERGATIK EGITEN DUTE KOXKA UMEEK? 

-Zirrara, poztasuna edo maitasuna gehiegikeriagatik. Umeei izugarri gustatzen zaie elkar ukitzea, musukatzea… baina, batzuetan ez dira gai zirrara hauek kanalizatzeko, urduri jartzen dira eta koskadak agertzen dira.

-Ahozko hizkuntzaren faltagatik. Oraindik, adin hauetako umeek ez dakite hitz egiten eta ezin dute hitza erabili beraien gatazkak ebazteko. Bere agresibitatea, zer nahi duten esateko modu bakarra da.

-Hortzaldiarekiko arazoengatik. Hortzak irteten zaizkienean, umeak oso gogaikarri daude; eta koska egiten dutenean lasaitasuna sentitzen dute, txarrena da lagun baten besoari kosk egiten diotenean.

-Ohituragatik. 7 edo 8 hilabete duten bitartean umeek egindako jarrera askok grazia egiten digute, adibidez, guri iletik tiratzeak edo kasu honetan, hozkada txiki batek. Jarrera hauek moldatu behar ditugu, haurrak ez duelako ulertzen hasieran indartzen zaion jarrera (grazia asko egiten digulako) handitzean zigortzen zaion.

-Pentsamendu egozentrikoagatik. Umeek ez dute beste baten azalean jartzeko ahalmenik. Gauza bat nahi badute, unean nahi dute eta ez dute ulertzen ere beste haur batek nahi duenik. “nahi dut eta kentzen dizut eta, aurka egiten baduzu, kosk egiten dizut”.

-Partekatzen ez jakiteagatik. Umeak ez dira berekoiak, oraindik ez dakite partekatzen. Erakutsi behar diegu.

-Gain-babesagatik. Adin honetan nahi dutena eta nahi duten momentuan edukitzera ohituta daude, eta hau eskolan zaila gertatzen da; “ez” hitza entzuten hasten dira eta haientzat ulertzea zaila da.

NOLA JOKATZEN DUGU ESKOLAN?

Edozein gertaera mota honen aurrean (koskada, borroka, atzamarkada) egiten dugun lehenengo gauza jotako haurraz arduratzea da, hura lasaitzea eta hari segurtasuna eskaintzea.

Liskarraldia eragin duenari ulertarazi behar diogu:

        * Egin duena ez dagoela ondo.

        * Horrela jokatuz bere lagunari mina egiten diola .

        * Ez duela errepikatu behar. 

Haurra alde batean uzten dugu lasai dadila eta taldera itzultzean, jarduera arruntarekin jarraituko du.

Honelako pasarte bat gertatzen den bakoitzean modu berdinean jokatzen dugu, arauak eta mugak barneratuta gera daitezela.

Jokaera-modelo zuzenak indartzen ditugu (maitasun-adierazpenak, partekatzea...).

Haurra babesteko eta etiketak saihesteko ez dugu esango koska egin duen haurraren izena (umeak ez dira txarrak, txarrak direnak bere akzioak dira).

Umeetako gauzak dira, familien arteko erlazioak kaltetu behar ez dituztenak.

NOLA JOKATU BEHAR DUGU ETXEAN? 

Etxean ustekabe txiki hauek agertzen badira eskolaren antzeko eran jokatu behar izango dugu:

        -Minduta dagoenari laguntza eman.

        -Jokotik haurra erretiratzea.

        -Akzioa gaizki dagoela ulertaraztea.

Ondorioak berehalakoak izan beharko direla kontuan hartu behar dugu: oso txikiak dira, eta oraindik ez dute ulertzen bere jokaeraren eta helduaren erreakzioaren arteko erlazio.

Pasarte hauek gertatzen diren guztietan modu berean jokatu behar izango dugu.

Ez dugu drama handirik egin behar ezta gure haserrea luzatu ere, haurra jokotik aldentzen dugun une horretan besterik ez. Gehiegizko arreta saihestu beharko dugu; zergatik? haurrak koska gure arreta deitzeko eta haserrea pizteko erabili ahal duelako.

Haurrari interakzio modelo zuzenak eskaini behar dizkiogu: lagun edo panpin bati musu edo laztana ematen dionean goraipatu behar diogu,… jokaera okerrak desagerraraztea zein egokiak direnak irakastea oso garrantzitsua da.

“Borroka” jokoak eta hozkada txeratsuak saihestuko ditugu; umeek oraindik ez baitakite kontrolatzen eta jokoa dela pentsatzen dute.

Energia asko duten umeei deskargatzen laguntzen dien jarduerak eskainiko dizkiegu (igeriketa, lasterketak...) eta erlaxazio-jarduerak.

Ez erreakzionatzea jokaera oldarkorrekin. 

PAZIENTZIA FAMILIAK !!!!

Familia eta eskolako baterako lana sarituta ikusiko da. 

LOS MORDISCOS

A partir de los 12-20 meses, se dan las primeras interacciones sociales entre los pequeños pero los pequeños no saben todavía relacionarse y surgen los primeros conflictos, como arañazos, mordiscos…

¿PORQUE MUERDEN LOS NIÑOS?                                

-Por exceso de emoción, alegría o cariño. A los pequeños les encanta tocarse, darse besos,… pero, algunas veces no son capaces de canalizar estas emociones, se ponen nerviosos y surgen los mordiscos.

-Por ausencia de lenguaje oral. Los niños de estas edades aún no saben hablar y no pueden utilizar la palabra para resolver sus conflictos. Su agresividad es, simplemente, una manera de decir qué quieren.

-Por problemas con la dentición. Cuando les salen los dientes, los pequeños están muy molestos; por lo que sienten alivio cuando muerden, lo malo, es cuando muerden el brazo de un compañero.

-Por costumbre. Cuando tienen 7 u 8 meses nos hace mucha gracia algunas actitudes, como que nos tiren del pelo, o en este caso un pequeño mordisco. Debemos moldear estas actitudes, ya que el niño no entiende porque al principio se le refuerza (porque nos hace mucha gracia) y cuando tiene más edad se le regaña.

-Por pensamiento egocéntrico. Los pequeños no tienen capacidad de ponerse en la piel de otros. Si quieren una cosa, la quieren en el momento y no comprenden que otro niño también la quiera. “Lo quiero y te lo quito y, si te resistes, te muerdo”.

-Por no saber compartir. Los niños no son egoístas, aún no saben compartir. Debemos enseñarles.

-Por sobreprotección. A estas edades están acostumbrados a tener lo que quieren y cuando quieren, y en la escuela resulta difícil; comienzan a escuchar el “no” y es complicado de entender.

¿CÓMO ACTUAMOS EN LA ESCUELA?

Ante cualquier suceso de este tipo (mordisco, pelea, arañazo) lo primero que hacemos es atender al niño agredido, calmarle y ofrecerle seguridad.

Hacemos entender al que ha provocado el altercado que lo que ha hecho no está bien, que actuando así hace daño a su compañero y no debe repetirlo. Sentamos al niño en el rincón de pensar, para que se relaje y cuando vuelva al grupo, pueda seguir con la actividad normal.

Siempre que ocurre un episodio de este tipo actuamos de la misma manera, para que normas y límites queden interiorizados, permitiendo progresivamente el desarrollo de habilidades sociales alternativas a la agresión para resolver conflictos.

Reforzamos siempre modelos de conducta correctos (muestras de cariño, compartir…).

Para proteger al niño y evitar etiquetas (los niños no son malos, las que son malas son sus acciones) no diremos el nombre del niño que ha mordido.

Son cosas de niños, que no deben dañar las relaciones entre familias.

¿CÓMO DEBEMOS ACTUAR EN CASA?

Si en casa surgen estos pequeños accidentes deberemos actuar de una forma similar a la escuela:

-Socorrer a la persona afectada

-Retirar al niño del juego

-Hacerle entender que la acción está mal.

Tenemos que tener en cuenta, que la acción ha de ser inmediata: son muy pequeños, y aún no comprenden esa relación entre su conducta y la riña del adulto, y mucho menos si la conducta ocurrió hace algunos minutos.

Siempre que ocurren estos episodios deberemos actuar del mismo modo.

No debemos hacer grandes dramas, sin mantener nuestro enfado durante más tiempo del que dura ese instante en el que apartamos el niño del juego. Evitar el exceso de atención en esos momentos ya que puede provocar que el niño muerda para llamar nuestra atención y desencadenar un enfado.

Ofrecer al niño modelos correctos de interacción: reforzarlo cuando bese a un amigo o un muñeco, cuando lo acaricie,… tan importante es extinguir las conductas incorrectas como enseñar las adecuadas.

Evitaremos los juegos de “lucha”, los mordiscos cariñosos; los niños aún no saben controlarlos y piensan que son un juego.

Hay niños que tienen mucha energía y para ello les ofreceremos actividades que les ayude a descargarla (natación, carreras…) y actividades de relajación.

No reaccionar con conductas agresivas.

¡¡¡¡ PACIENCIA FAMILIAS!!!!

El trabajo conjunto de familia y escuela se verá recompensado.